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書く力を伸ばす授業をめざして<授業研究会>

校内授業研究会を実施しました。4年生では複合図形の面積の求め方を計算式をもとにどのように解いたのか考える授業を行いました。友達にわかりやすく説明することを学習めあてにして展開しました。「はじめに」、「次に」など順序を表す言葉を上手に使い、図形の中に線・数字・番号を書き込み、めあてをクリアーしていました。ペアやグループで自分の考えを伝え合いました。6年生体育「ボール運動・ゴール型」ではバスケットボールに取り組みました。ドリブルとパスを組み合わせ、相手がとりやすいパスを出しましょうというめあてです。お互いに声をかけながらパスを出し、ボールをキャッチしていました。後半では試合形式の場面もあり、皆さん生き生きと取り組んでいました。相手に自分の考えていること、思っていることをわかりやすく伝え合うことができるようにこれからもいろいろな教科で組み入れていきたいと思います。

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